Visiting Lecture Kolaboratif UNIMUS dan UNM: Mengembangkan Quantitative Mindset Mahasiswa dalam Pendidikan - Program Studi S1 Pendidikan Bahasa Inggris

Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (PBI) Fakultas Ilmu Pendidikan dan Humaniora UNIMUS kembali menegaskan komitmennya dalam peningkatan kualitas akademik melalui penyelenggaraan Visiting Lecture Kolaboratif bersama Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris FBS Universitas Negeri Makassar (UNM).

Mengusung tema “Empowering Postgraduate & Undergraduate Students with Quantitative Mindset in Educational Research”, kegiatan ini berlangsung secara daring pada rangkaian pertemuan sepanjang September hingga November 2025.

Visiting lecture ini menghadirkan dua narasumber berpengalaman dari institusi berbeda:
Dr. Testiana Deni W., M.Pd., Senior Lecturer PBI UNIMUS
Dr. Muhammad Tahir, M.Pd., M.Ed. EREA, Senior Lecturer PBI UNM

Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 23 dan 29 September; 7, 14, 30 Oktober; serta 6, 13, dan 20 November 2025, dengan jadwal 13.00–14.40 WIB (08.00–10.00 WITA).
Dalam sesi-sesi pemaparan, kedua narasumber memberikan materi yang komprehensif mencakup penguatan kemampuan mahasiswa dalam memahami desain penelitian kuantitatif, validitas dan reliabilitas instrumen, analisis statistik dasar hingga lanjutan, serta implementasi pendekatan kuantitatif dalam penelitian pendidikan. Mahasiswa S1 dan S2 mendapatkan kesempatan untuk berdiskusi, mempresentasikan rancangan penelitian, serta menerima umpan balik langsung dari para pakar.

Koordinasi ini tidak hanya memperkaya wawasan akademik mahasiswa, tetapi juga memperkuat hubungan kelembagaan antara UNIMUS dan UNM dalam bidang riset dan pendidikan. Kegiatan seperti ini diharapkan dapat terus berlanjut sebagai bagian dari strategi peningkatan mutu pembelajaran, penguatan literasi penelitian, serta pengembangan kompetensi lulusan.
PBI UNIMUS menyampaikan penghargaan dan terima kasih kepada seluruh narasumber, dosen pendamping, serta mahasiswa yang telah berpartisipasi aktif. Semoga kegiatan kolaboratif ini semakin menginspirasi dan membuka ruang pengembangan akademik di masa mendatang.